1.6 Catégorisation des expériences selon l’organisme de subvention

D’après les informations fournies par les auteurs à ce sujet, 91 des études répertoriées ont été subventionnées, soit à l’interne par l’université de l’auteur ou des auteurs (13 études), soit à l’externe (projet de recherche libre ou commandité). Les études subventionnées correspondent à 35 % de l’ensemble des études picto-verbales texte - illustration. Le fait que ces études soient subventionnées par pas moins de 51 organismes différents est un autre indice du degré d’éparpillement structurel dont souffre la recherche picto-verbale. Ceci reflète le manque d’un centre de gravité reconnu en matière de publication (cf. chap. 1.4). Seulement deux organismes semblent se démarquer des autres par le nombre de subventions accordées, à savoir le National Institute of Education, organisme de subvention fédéral des États-Unis (16 études), et le Natural Sciences and Engineering Research Council of Canada (6 études). Dans l’un comme dans l’autre cas, toutefois, les subventions accordées sont fortement liées aux noms de deux chercheurs en particulier. Ainsi, huit des seize subventions accordées par le National Institute of Education portent le nom de Levin comme responsable ou co-responsable. Quant au Natural Sciences and Engineering Research Council of Canada, quatre des six subventions ont été accordées à Pressley.

L’Armée des États-Unis, par le biais de ses divers services et centres de recherche, a soutenu financièrement un dixième des recherches subventionnées (9 études). En ce qui concerne la thèse de doctorat de Booher (1973), dont les résultats sont publiés dans un article (cf. Booher, 1975, Human Factors, 17 (3), 266-277), elle a été réalisée sous la direction de H. N. Rigney, lui-même subventionné par le Personnel and Training Research Programs - Office of Naval Research (cf. Rigney et Lutz, 1976). Booher désigne dans ses publications comme organisme d’appartenance le Navy Personnel Research and Development Center San Diego (Reynolds et Booher, 1980) et le Naval Air Systems Command Washington D.C. (Booher, 1975). Les études de Stone et Glock (1981) et Bieger et Glock (1984-85, 1986) mentionnent comme organisme de subvention le Psychological Sciences Division, Office of Naval Research. R. E. Main est à l’emploi du Navy Personnel Research and Development Center San Diego (cf. Main et Griffiths, 1977), et O. Park est à l’emploi du U.S. Army Research Institute (ARI) à Alexandria, en Virginie (cf. Park et Gittelman, 1992). Quant à l’étude de Baggett et Ehrenfeucht (1982), elle est subventionnée entre autres par le Office of Naval Research. Plusieurs de ces études révèlent un intérêt pour l’utilisation du mode pictural dans des situations de décisions complexes nécessitant de la part des sujets - généralement des adultes, voire des soldats (Booher, 1973, 1975) - des réactions à la fois rapides et correctes, comme l’indiquent les mesures dépendantes utilisées. Dans la plupart de ces études, on voit un souci évident d’étudier des facteurs ergonomiques qui pourraient avoir des incidences sur le maniement de la technologie moderne (ex.: tableau de bord s’apparentant à certains égards à celui d’un avion).

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