Engelkamp, J. & Mohr, G. (1994). Chapter 7 - Size in picture and text (p. 113-124). In W. Schnotz & R. W. Kulhavy, Comprehension of graphics. Amsterdam: North-Holland.

ABSTRACT. Episodic memory for serial order on the size dimension was investigated. Subjects had to study four-term orderings and were tested by a comparative judgement task. The stimuli were either verbal or pictorial. Under both modalities the correlation of spatial and size information was manipulated. Error rates were considered the dependent variable. A clear picture superiority effect was obtained. For verbal material end-term effects and distance effects were found. For pictorial stimuli a flat function for error rates over testpairs was observed, when spatial and size information were perfectly correlated. With incongruent size and spatial information the error pattern approached that for verbal material. The findings support the assumption that pictorial stimuli provide different or additional memory codes that can influence memory under appropriate conditions.

RÉSUMÉ. La mémoire épisodique des ordres sériels concernant la taille est examinée dans une expérience. Les sujets devaient étudier des séries de quatre termes de longueur différente. Les performances étaient mesurées à l'aide d'une épreuve de jugement de comparaison. Les stimuli étaient soit verbaux, soit picturaux. La correspondance entre l'information spatiale et l'information sur la taille était manipulée; dans la moitié des cas, la position des objets formant les paires présentées ne correspondait pas à l'ordre sériel. L'analyse des taux d'erreurs révèle un effet marqué de supériorité de la présentation picturale sur la présentation verbale. Pour le matériel verbal, des effets de distance et d'ancrage sur les extrêmes sont observés. Pour les stimuli picturaux, il n'y a pas d'effet quand les informations de taille et de position sont congruentes. Par contre, quand les deux informations étaient incongruentes, le patterns d'erreurs est proche du pattern observé pour le matériel verbal. Les résultats suggèrent que les stimuli picturaux permettent des formes de codage différentes ou supplémentaires pouvant influencer la rétention dans des conditions appropriées.