Dansereau, S. (1986). Problèmes sémiologiques posés par le récit verbo-iconique: méthode d'investigation pour cerner la compréhension d'un message narratif, offert à la télévision, par des jeunes enfants. Cirade (Université du Québec à Montréal), 14.

Le present article présente une recherche qui s'est intéressé aux structures narratives des récits d'enfants, âgés de 6 à 8 ans, obtenus à partir d'un récit télévisuel, et aux codes les supportant. Elle tend à démontrer que les écarts diegétiques, par rapport au récit-type, ne sont pas signe de chaos ou d'incohérence mais signe de processus opératoires divers et de richesse narrative. L'originalité de cette recherche réside davantage dans une approche non normative de l'univers des récits produits par les enfants et dans une méthodologie qui visait à s'adapter à la dimension iconique des récits télévisuels.